教学目标：  1．复习巩固汉语拼音  2．学会本课10个生字，认识9种笔画  3．正确，流利地朗读课文，背诵课文，能带着想象的画面初步有感情地朗读  4．观察图画，图文结合，初步感受童谣中所表现的景色美  教学重点：  诵读、识字和写字  教学难点：      认识本课生字，能正确�...

    彭清香  一．说教材  《一去二三里)是人教版小学语文第一册中的第一篇古诗诵读。这首诗是北宋哲学家邵雍所作，短短的20个字中，就有10个数字，这10个数字按照从小到大的顺序，巧妙地将小路、烟村、亭台、鲜花等景物编织在一起，勾勒出一幅宁静、清远、恬淡、秀美的山村风景画。    全诗描绘...

      第三小学 彭清香   [教学目标]  　　1．认识本课的十二个生字  　　2．正确流利地朗读古诗，试着背诵古诗。  　　3．结合图画了解古诗的大致意思，感受山村景色的美丽、恬静。  [教学重难点]  　　　认识12个字，有感情地朗读、背诵古诗。  [设计理念]  　　 这是孩子们...

         《一去二三里》是人教版一年级上册中的“识字1”。本课是一首古诗，这首古诗将从一到十表示数目的10个汉字同小路、烟、村、亭台、鲜花巧妙地编织在一起构成一幅美丽、恬静的山村风景画。这首小诗描绘景物错落有致，10个数字按照从小到大的顺序，自然和谐地融于山村的美妙意境之中。儿童...

      《一去二三里》是人教版一年级上册中的“识字1”。本课是一首古诗，这首古诗将从一到十表示数目的10个汉字同小路、烟、村、亭台、鲜花巧妙地编织在一起构成一幅美丽、恬静的山村风景画。这首小诗描绘景物错落有致，10个数字按照从小到大的顺序，自然和谐地融于山村的美妙意境之中。儿童学习这首古�...

    学讲目标  1.学会本课生字“一、二、三”；两条绿线中的生字只识不写；认识“一”横这一基本笔画。  2. 通过诵读，大体了解诗歌的意思，体会山村的优美和生活的快乐。    重、难点     1. “一”横这一基本笔画的名称，读准“四”和“十”。  2. 了解诗意，有感情...

      《一去二三里》是一首古代童谣，它向我们呈现了一幅郊外的美景：在不远的地方，有一个小山村，炊烟袅袅，住着几户人家。山里几座亭台错落有致地排列着，树上、路边盛开着各种美丽的花。这首童谣巧妙地把一至十的数字镶嵌其中。学习这一课主要是让学生认识从“一到十”十个数字，能正确、流利地朗读...

     《一去二三里》第一课时教学设计  教学目标：  1．认识“一、去、二、三、里、四、五、六、七、八、九、十”12个生字。  2．能正确、流利地朗读课文。  3．初步感受古诗中所表现的景色美。  教学重点：认识１２个字，能正确、流利地朗读课文。  教学难点：理解古诗的意境。  教学时间：1课时 ...

      教学目标：　　　1、 认识10个生字，学会“一、二、三”的音、形、意。　　　2、 图文结合，大体了解诗歌的意思，体会山村的优美和生活的快乐。　　教学准备：课件，生字果，燕子。　　   教学过程：   一、导入。　　　1、小朋友已经学完了拼音，对吧？从这堂课开始，我们就要学习咱们祖国的文字了...

    主题：课题 1一去二三里  主备课人 杨晓梦   班级 一（1使用日期       主备内容 修订内容  预习  提纲 1、用拼音自学古诗中的诗句。  2、学习一到十的数字读写。  3、给下列汉字注音。  一 去&nb...

    　一、教学要求：  　　　1．复习巩固汉语拼音。  　　　2．认识12个生字，会写一、二、三三个字；认识一种笔画一。  　　　3．正确、流利地朗读课文；背诵课文。  　　　4．观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。  　　二、教学重点、难点：  　　　　教学重点是认字写字，难点是辨认八、入；...

    　　　第一课时  　　教学目的：  　　　1．能按一定的顺序观察图画。  　　　2．复习巩固汉语拼音，能正确、流利地朗读儿歌。  　　　3．学会5个生字和4种基本笔画并能正确书写。  　　教学重点：  　　　　正确、规范地书写5个生字。  　　教学难点：  　　　　在田格中正确书写“四”，特别注意...

    　一、教学目的  　　　1、认识12个字，会写3个字。认识笔画“一”。  　　　2、正确、流利地朗读课文。  　　　3、初步感受童谣中所表现的景色美。  　　二、教学重难点  　　　重点：认字和写字。  　　　难点：分辨“八”和“入”。  　　三、教学方法  　　　　比较记忆法、以读代讲法  　�...

    　教学设想  　　《一去二三里》是三个不同版本教材一年级上册中的《识字1》中的一篇课文。本课是一首古诗，这首古诗将从一到十表示数目的10个汉字同小路、烟、村、亭台、鲜花巧妙地编织在一起构成一幅美丽、恬静的山村风景画。这首小诗描绘景物错落有致，10个数字按照从小到大的顺序，自然和谐地融于山村的美妙意境之中...

    　  　　一、课前准备：  　　　　学生唱单韵母歌。  　　二、教学儿歌，认识生字。  　　　1、师：同学们唱得真好听，为了奖励大家，李老师放一首儿歌给你们听，好吗？但我有一个小小的要求。小耳朵（竖起来）听清楚，这首儿歌里面有哪些数字？  　　　　（生：这首儿歌里有十个数字，一二三四五六七八九十...

    一、巩固生字  　　　1．我会认（创设情景：小朋友真能干！看，谁来了？原来是邮递员阿姨给大家送信来了。）  　　　　①变序抽取十个数字的生字卡片，学生开火车读，全班齐读。  　　　　②找朋友游戏：把数字和相应的生字连上线，并读一读。  　　　2. 我会记  　　　　①小组讨论：你是怎么记住这些字的�...

    　　一、教学目标  　　（一） 知识与能力  　　　1．认识12个生字、会写“一、二、三”3个字，认识一种笔画“一”；  　　　2．学会按一定顺序观察画面，把图中事物与所学词语联系起来；  　　　3．正确、流利、有感情地诵读小诗。  　　（二） 过程与方法  　　　　　一开始就利用课件将学生引入山村的...

    　教学目标：  　　　1、 认识10个生字，学会“一、二、三”的音、形、意。  　　　2、 图文结合，大体了解诗歌的意思，体会山村的优美和生活的快乐。  　　教学准备：课件，生字果，燕子。    　　一、导入。  　　　1、小朋友已经学完了拼音，对吧？从这堂课开始，我们就要学习咱们祖国的文字了，谁知�...

    　  　　【教学目标】  　　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  　　　2．复习巩固汉语拼音，会认12个生字，认识“横”笔画，会写“一”“二”“三””这3个字。  　　　3．让儿童喜欢这童谣，乐意朗读，初步感受童谣中所表现的景色美。  　　【教学重难点】  　　　认识生字，正确书写“...

    一、教材简析  　　　　这是一首琅琅上口，充满儿童情趣的古代童谣，它向我们呈现了一幅郊外的美景：在不远的地方，有个小山村，炊烟袅袅，住着几户人家。山里几座亭台错落第排列着，树上、路边盛开着各种美丽的花。非常富有诗情画意。  　　二、教学目标  　　　1、认识“一、去、……”十二个生字；会写“一、二...

    教学目标:  　　　1、通过朗读大体了解这首诗表达的意境.体会山村的优美和生活的快乐。  　　　2、学会汉字一、二、三。  　　教学重点、难点：了解这首诗表达的意境.体会山村的优美和生活的快乐.。  　　教学准备：课件、生字表、田字格  　　教学时数：一课时    　　一．揭示课题  　　　１．（...

    　  　　教材简说：  　　　课文是一首古代童谣，他向我们呈现了一幅郊外的美景：在不远的地方，有一个小山村，炊烟袅袅，住着几户人家。山里几座亭台错落有致的排列着，树上、路边盛开着各种美丽的花。这首童谣巧妙的把一至十的数字镶嵌其中。  　　　本课有两幅图。图一描绘了小山村的景象，表现了童谣的意境。�...

    【教材简析】  　　　课文是一首古代童谣,它向我们呈现了一幅郊外的美景:在不远的地方,有一个小山村,炊烟袅袅,住着几户人家。山里几座亭台错落有致地排列着，树上、路边盛开着各种美丽的花。这首童谣巧妙地把一至十的数字镶嵌其中。  　　　本课有两幅图。图一描绘了小山村的景象，表现了童谣的意境。图二用十个运动�...

    　教学设想：  　　《一去二三里》是人教版一年级上册中的“识字1”。本课是一首古诗，这首古诗将从一到十表示数目的10个汉字同小路、烟、村、亭台、鲜花巧妙地编织在一起构成一幅美丽、恬静的山村风景画。这首小诗描绘景物错落有致，10个数字按照从小到大的顺序，自然和谐地融于山村的美妙意境之中。儿童学习这首古诗不...

     我说课的内容是九义人教版课标教材一年级上册识字教学的第一篇课文《一去二三里》。这是一首古代童谣，它向我们展示了一幅宁静而幽远的乡村美景。这首童谣排列整齐，朗朗上口，充满儿童情趣，具有韵律美，是进行朗读训练的好项目，培养儿童通过朗读感受童谣所表现的优美景色。同时本课是识字教学第一课，是学生由拼音拼...

     课时授课计划  课题     识字（一） 1、一去二三里（1）  课时教学目标  1认识12个字，会写2个字：一、二。认识笔画“一”。  2正确朗读童谣，并能初步理解童谣的意思。  3初步感受童谣中所表现的景色美。    教学设想   &nb...

     1、一去二三里  【教学要求】  1．认识12个字，会写“一、二、三”3个字。认识1种笔画“一”。  2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。  【教学难点】    知道表示数的多少可以用阿拉伯数字写，也可以用汉字写，以及各自使用的不同场合。  【教学重点】知道写字的笔顺规则：从上到�...

     教材分析：     《一去二三里》是苏教版小学一年级上册教材中的一篇课文，是学生在学习完拼音之后，接触的第一篇课文。本课要求看图读韵文识字。课文是一首古诗，读起来朗朗上口，富有儿童情趣。课文配有插图，小桥、流水、烟村、亭台、桃花……一幅幽静美丽的乡村田野画面。课文田字�...

     一、 教材分析  《一去二三里》是义务教育人教版语文课文第一册的识字一，是继学习拼音之后第一篇识字课文。  二、教学目的：  1．知识与技能：．学会5个生字和4种基本笔画并能正确书写。能按一定的顺序观察图画。  2．过程与方法：复习巩固汉语拼音，能正确、流利地朗读儿歌。能按一定的顺序观察图画。 ...

     课题：入学教育    教学目标：    1、初步感受教师的温暖，同学的友爱、校园生活的多彩。    2、让学生喜欢语文课，培养正确的读写姿势。    3、进行尊敬老师、团结同学等入学常规教育。    重 点    正确的读书、写字姿势。    难 点    进行尊师、守纪、团结友爱等教...

         一去二三里  一、教学目的   1、认识12个字，会写3个字。认识笔画“一”。   2、正确、流利地朗读课文。   3、初步感受童谣中所表现的景色美。  二、教学重难点   重点：认字和写字。   难点：分辨“八”和“入”。  三、教学方法   比较记忆法、以读代讲法 ...

    1 一去二三里  教学目标:  1、 认识12个字，会写3个字。认识笔画“一”。  2、 正确、流利地朗读课文。  3、 初步感受童谣中所表现的景色美。  教学重难点：  重点：会认生字、会写生字、诵读课文。  难点：把图中的事物同所学词语联系起来。分辨“八”和“入”。  课时安排：2课时  教学过程�...

    《一去二三里》教案识字教学      米红菊 2004.10.23    《一去二三里》教案       教学目标:1、通过朗读大体了解这首诗表达的意境.体会山村的优美和生活的快乐。 2、学会汉字一、二、三。   教学重点、难点：了解这首诗表�...

    教学目标：1、学会5个生字，认识4种笔画“（横折钩）、）（竖弯钩）、（点）、（捺）”   2、正确地朗读课文   教学重点：1、二、四、十的读音，二的读音与拼音的读法不一样。   2、写好5个字，“四”先里头，后封口。“八”先撇后捺。“十...

    一去二三里  一． 揭示课题  　　　从今天开始我们要借助汉语拼音来识字了．识了字我们就可以读书看报学到很多知识，大家高不高兴啊？这节课我们学习一首古诗，请一位小朋友读课题．（在齐读）  （过渡）要想知道这首诗到底写了什么？就跟着陈老师一起参观一个美丽的小山村．  １．（出示图）首先看远处有那些�...

    《一去二三里》教学设计  【分析学生】  第一次正式接触识字课，心中一定有着异样的新奇感，也许有的学生早已将古诗念得滚瓜烂熟，就等着课堂上得到教师的肯定；也有大部分学生在学龄前就接触过诗中的数字和“去”、“里”、“花”等简单的汉字，跃跃欲试之心可想而知。  【教学目标】  1．能正确、流利、有感�...

    识字(一)    　1一去二三里    　    一、教学要求    1认识12个字，会写“一、二、三”3个字。认识1种笔画“”。    2正确、流利地朗读课文。背诵课文。    　    二、教材说明    课文是一首古代童谣，说的是郊外幽美的景象：在不远的地方，有一个小山村，住着几户�...

    yeyanyun    第二课时    巩固生字    １、我会认。    a、变序抽取字卡，学生开火车读，全班齐读。    b、做找朋友游戏。大屏幕出示课文插图二（图上的汉字数字暂隐去）。游戏说明：鼠标点击这位“队员”手中的球，球上即出现相应的汉字数字。    ２、我会记。    a、小组讨...

    yeyanyun     学习目标：    １、复习巩固汉语拼音．    ２、认识12个生字,会写“一、二、三”三个生字；认识一种笔画“一”。    3、正确、流利地朗读课文；背诵课文。    4、观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。    课前准备：    生字卡片，插图（一）的课件，梨树�...