教学目标  1、认读“屹、鼎”等生字，正确书写“霎、震”等生字，正确听写“逐渐、山崩地裂”等词语。    1、背诵3-4自然段。    2、学习作者按照时间、空间顺序进行景物描述的写作方法。    教学重点 明确作者按照什么顺序描写钱塘江大潮。    教学难点 学习按照时间先后顺序介绍事物发展的过...

    一、教学目标    1、有感情地朗读课文，一边朗读一遍想象课文描写的画面，体会钱塘江大潮的壮观景象；    2、掌握重点词语的意思，积累课文中描写潮来时的重点句子；    3、学习作者抓住多个特点，有次序描写景物的写作方法。    二、教学重点；体会钱塘江大潮的神奇壮观；    教学难点：积�...

    一、说教材    《观潮》是义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册第一组第一课。这是一篇十分优美的写景的文章，描写了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。全文共5个自然段，先总写，然后从“潮来前、潮来时、潮来后”三个方面，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，刻画了钱塘潮的奇特、雄伟、壮观，有声有色，�...

    学生课前准备：    一、 初读课文，了解课文大意。    二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。     三、 自学课文，思考课后的问题。      四、 让学生提出自学中遇到的问题。    二、 教学目标    1、 学会本课 7 个生�...

     【教材理解】    《观潮》是小学语文四年级上册的一篇课文，作者记叙了观赏钱塘江大潮时所见所闻的景象，说明它确实是“天下奇观”。课文按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮退之后”的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象;从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。阅读这篇课文可以使学生了�...

     （一）导入，揭题课题    1、“八月十八潮，壮观天下无。”北宋大诗人苏东坡留下了咏赞钱塘潮的千古名句。当浪潮犹如千万匹白马齐头并进，浩浩荡荡飞奔而来时，会带给我们怎样的震撼？    让我们一起走进课文，去看看钱塘江大潮的壮观景象吧！    2、［板书课题：观潮］ 学生齐读课题 老师的谈话让...

     教学目标    1.认识“盐、屹”等12个生字，会写“潮、据”等15个字。理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、横贯”等词语。    2.朗读课文，背诵课文3、4自然段。    3.边读课文边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。    4.感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山�...

    张滩镇奠安小学 蒋小丹    教材分析：  本文记叙的是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。课文结构清楚，层次分明。在文中，作者不但运用比喻、衬...

    1.我会读：zhào  yì dǐng feì guàn bèng huī    罩   屹  鼎  沸  贯   崩   恢   ...

    1、读拼音，写词语。    guān cháo lǒng zhào bó wù fèi téng huī fù  yì lì zhèn ěr yù lóng    观 潮   笼 罩&nb...

    年级 四年级  单元 第一单元  主备人  执教人  班级 四年级  小组 10  总课时 2  分课时 第1课时  课题 1.观潮  课型 精读    学习目标 1、学习本课14个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、�...

    1.学会本课生字新词。有感情地朗读课文并背诵第3、4自然段。    2.深入理解课文内容，练习给课文分段。    3.学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养留心观察周围事物的习惯。    4.了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的感情。    理解课文中有关“潮来之时”的语句，学习作者...

    年级：四  主备人：马珍珍 二次备课： 课时：第一课时    课题： 观潮 课型：精读展示课    学习目标  1.认识“罩、屹”7个生字，正确书写“蒙、薄”等 13个生字。    2.边读边想象钱塘江大潮的画面，结合上下文、联系生活实际体会词语含义。    3.有感情地朗读课文，背诵...

    学习目标：  1、认识7个生字，会写13个生字。  2、有感情地朗读课文，边读边想象，感受钱塘江大潮的壮观。  3、搜集有关钱塘潮的资料，了解大自然的神奇。  学习重难点：  理解生字新词和有感情地朗读课文，感受钱塘江大潮的壮观。  课时安排：  二课时    第一课时    一、导入新课  ...

                观潮  教材分析    这是一篇讲读课文。通过“我”的耳闻目睹，介绍了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观，抒发了作者热爱大自...

      课程类型：新授课  课时：2课时  教学准备：钱塘江大潮视频、PPT等  教学方法：讲授法、讨论法、练习法等  教学目标：  （一）知识与技能：学会按照时间顺序来写写景作文，初步了解写景作文的写作步骤，会写简单的按照时间顺序来写的写景作文。  （二）过程与方法：通过朗读法、讨论法等方法，感悟�...

      教学目标：  　　1.学习本课生字词，会认“罩、屹、鼎、沸、贯、崩、恢”等7个生字词，会写“潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾”等13个生字词。  　　2.能正确流利地朗读课文。  　　3.感受钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮过后不同的景观，感受“奇观”的奇特之处，培养学生对祖国河山的热爱之情。  　　4.学...

      周　次　　　　　 　　　  年　级　四年级　　　　　备课组　  语文组 　　    主备人　李XX  　　　  审核人　   　　　　　时　间2013年　 月　 日    6《观潮》  案示例 ...

    课时安排 第1课时  学习目标  1、会认读7个生字：罩 屹 鼎沸 贯崩 恢，会写八个生字：潮 称 盐 笼罩 蒙薄雾。  2、了解钱塘江大潮形成的原因和观潮的时间、地点以及人们观潮时的心情。  3、读通课文，分清潮来前、潮来时、潮过后的有关段落，初步感受大潮的壮观...

    学习目标    1、理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。    2、有感情地朗读课文，背诵三、四自然段；初步学会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。    3、了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。    教学重、难点    �...

     一、教学目标  　　1．认识７个生字，会写１３词语。  　　2．有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。  　　3．边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。  　　4．感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。  二、教学重点、难点  　　本文的教...

     学习目标：   学习生字词，整体感知课文。   教学步骤 ：   （一）导入   同学们，今天老师带领你们去浙江省杭州湾钱塘江口看一看那里壮丽、奇特的涌潮。   （二）初读课文，自学生字新词   观：观看。潮：指钱塘江大潮”。观潮：观赏钱塘江大潮。   �...

     《观潮》说课稿  一、说教材  《观潮》是山水游记的佳作，南宋文学家周密用精妙纯熟的语言，形象逼真的描写，将南宋时期钱塘江海潮的景象和观潮的盛况展现在读者面前。课文节选自《武林旧事》，编入义务教育课程标准实验教材八年级上册第六单元，这个单元所选用的篇目都是以描写自然山水为主题的古代诗文，单元...

    【设计理念】  《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，教师应加强对学生阅读的指导、引领、和点拨，但不应以教师的分析代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考。”所以在本课的教学中，采用个性化教学，创设情境，以学生原有知识经验为基础，激发学生的阅读欲望、阅读兴趣，积极引导�...

    　一、教材特点分析  　　《观潮》这篇课文选自省编教材六年制第七册第10课。这篇课文介绍了农历八月十八举世文明的钱塘江大潮，结构清楚，层次分明，是一篇文质兼美的写景记叙文。文章一开头，即以“天下奇观”四字统领全文，接着围绕“奇”字，用三个逻辑段介绍了观潮的过程，表达了热爱祖国山河的思想感情。“奇”，�...

    　一、教学要求  　　1.学习课文，使学生了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。  　　2.按时间顺序给课文分段，并说出段意。  　　3.掌握本课生字新词，重点理解：屹立、横贯、恢复、奇观、浩浩荡荡、若隐若现、山崩地裂、风号浪吼、人声鼎沸、漫天卷地、齐头并进等，比较沸�...

    　一、教学要求  　　1.学习课文，使学生了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。  　　2.按时间顺序给课文分段，并说出段意。  　　3.掌握本课生字新词，重点理解：屹立、横贯、恢复、奇观、浩浩荡荡、若隐若现、山崩地裂、风号浪吼、人声鼎沸、漫天卷地、齐头并进等，比较沸�...

    教学设计说明　　　    一、以学生为主体，让学生主动积极学习  　　学生的语文能力主要是通过学生自己的语文实践活动“习得”的，不是老师教会的。所以语文教学中要特别注意调动学生学习的主动性和积极性，让学生愿学、乐学，才能真正提高学习的实效。在设计教学时,激励学生大胆质疑,然后提出，解决不懂的问题“�...

    《观潮》教学设计之九  北京市中关村第一小学　张海宏          　　  　　一、教学目标：  　　　1．学习本课的生字和新词（其中5个会认的字，6个会写的字，7个要掌握的词语。）  　　　2．学习抓住重点句子，按课文的表达顺序理解课文的内容。  　　　3．有感情地朗读课文。欣赏钱塘...

    　一、教材分析：  　　　　本课是第七册第八组的一篇课文，作者记叙了观赏钱塘江大潮时所见所闻的景象，说明它确实是“天下奇观”。课文按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮退之后”的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象；从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。阅读这篇课文可以使学生了解钱塘江�...

    一、素质教学目标  　　　　德育目标　通过学习，使学生了解自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观，激发他们的爱国主义感情。  　　　　能力目标　理解作者听其声、观其形、思其序的观察方法，从而掌握观察事物必须有顺序的规律。  　　　　知识目标　学会生字新词，重点理解天下奇观、横�...

    　教学目的：  　　　1、通过学习，使学生了解钱塘江大潮的壮丽和雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。  　　　2、学习作者有顺序、抓特点的观察方法，引导学生从中学习怎样积累材料。  　　　3、学会本课生字新词，会用“逐渐”“恢复”造句。  　　　4、有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。  　　教学�...

    　这是一篇以杭州湾钱塘江大潮为主题的课文，文章层次分明，其生动优美、富有感染力的语言把雄伟壮观的钱塘江大潮描述得有声有色、气势非凡，读来使人身临其境，深受震撼。真是一篇学生喜欢的佳作美文。    　　教学目标：  　　　　认知目标：认真读读课文，学习生字新词，了解钱塘江大潮在“潮来前”、“潮来时�...

      　　　　　　　　　　　　　　　第一课时  　　一、教学目标  　　1、能正确拼读注音的生字，学会8个生字。重点学习"若、昂、崩、震"这四个易错的生字；读写"平静"等九个词语，能够理解并运用这些词语。  　　2、初读课文，大致了解课文的结构：按潮来前、潮来时、潮来后三部分来写文章。  　　3、重点阅�...

    第一课时  　　教学目的：  　　1．初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。  　　2．学习本课14个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。  　　3．介绍有关扩展资料。  　　教学重点、难点： ...

    　一．谈话引入  　　　1．今年农历八月十八，中央电视台和浙江电视台联合现场直播钱塘江大潮，同学们看了吗？你看到什么潮？感受如何？  　　　2．对于钱塘潮，你还了解些什么？  　　　3．生自由畅说。  　　　4．小结：……那情景真不愧为“天下奇观”（板书）  　　二．理解课题  　　　1．“观潮”�...

    　一、教材分析  　　《观潮》是一篇文质兼优的写景文章。作者寓情于景，通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽，气势非凡，景观的描绘，抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情。本文的教学，不但要使学生增长见识，学习作者的观察及表达方法，受到语文能力的训练，还要激发学生热爱大自然，热爱祖国壮美河山的思想感情�...

            第一课时    教学目的：    　　1．初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。    　　2．学习本课14个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。    　　3．介�...

    教学目的：  1、通过学习，使学生了解钱塘江大潮的壮丽和雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。  2、学习作者有顺序、抓特点的观察方法，引导学生从中学习怎样积累材料。  3、学会本课生字新词，会用“逐渐”“恢复”造句。  4、有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。  教学重点：  理解课文中有关“潮来...

    　  　　这是一篇以杭州湾钱塘江大潮为主题的课文，文章层次分明，其生动优美、富有感染力的语言把雄伟壮观的钱塘江大潮描述得有声有色、气势非凡，读来使人身临其境，深受震撼。真是一篇学生喜欢的佳作美文。    　　教学目标：  　　　　认知目标：认真读读课文，学习生字新词，了解钱塘江大潮在“潮来前”、...

        北京育民小学 特级教师 翟京华    一、教材分析  《钱塘观潮》是一篇文质兼优的写景文章。作者寓情于景，通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽，气势非凡，景观的描绘，抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情。本文的教学，不但要使学生增长见识，学习作者的观察及表达方法，受到语文能力的训练，还�...

    　1．作者介绍    　　本文作者赵宗成、朱明元。文章节选自《喜看今日钱塘江潮》。    　　2．课文出现的语文以外的知识    　　钱塘江涌潮：因受太阳、月球引力影响和地球自转的作用，海面会出现潮汐，这是普通现象。然而钱塘江的潮涌却分外壮观。特别是每年秋分时节，农历八月十八日前后潮势更加汹涌，...

    一、解读文本，感知“天下奇观”    　　钱塘江大潮这一天下奇观自古以来就被人们称颂，明代诗人曾经在《望江台》中写道：海阔天空浪若雷，钱塘潮水自天来。《观潮》这篇课文介绍了农历八月十八钱塘江大潮涌来时的雄伟状观、惊心动魄的景象。“奇”，作为主线始终统领全文。潮水之前，作者通过观潮人群急切心情的描写...

      《钱塘观潮》教学设计    【教学目标】    1．能顺利地朗读课文，理解课文内容。    2．体会本文抓住景物特点，多角度摹状的写景方法。    3．激发学生热爱自然，赞美自然的豪情，争做时代的弄潮儿。    【教学重点】    精彩的场面描写，精巧的结构安排。    【教学难�...

    主备教师：何锦弟  审批：覃梅君     学习目标：   1．初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。   2．学习本课14个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。   3．介绍有关扩展�...

     观潮参考教案一 　   教学目标  1．使学生了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。  2．学会本课生字、新词。  3．使学生初步了解钱塘江大潮的形成原因及有关知识。  4．继续练习给课文分段，深入理解课文内容。  5．学习作者按一定顺序、抓住事物特点的观察�...

     1 、 观 潮  教学目标  1、认识7个生字，会写13个生字，理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。  2、能正确流利地朗读课文，揣摩、品读“潮来时”的生动形象的精彩语句，感受钱塘潮的神奇、壮观，激发学生热爱大自然、热爱祖国大好�...

     5 古诗三首  教学目标：  1、认知目标：正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。  2、能力目标：能凭借课文插图或通过理解古诗大意;课外吟诵刘禹锡的其它古诗。  3、情感目标：感悟古诗的意境，体会诗人的思想感情。  教学重点、难点：  想像古诗描绘的景象，感受诗人的思想感情。  教学...

      福华小学 佟林  一、 学习目标  1、 理解课文内容，学习作者按照观潮的顺序描写景物的方法。  2、 感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。  3、 有感情地朗读课文，背诵课文第三、第四自然段。  二、 教学重、难点   感受钱塘江大潮的雄伟、壮观。学习作者有顺序...

     一.教案内容:《观潮》第二课时  　　二.教学目标:  　　1. 小组合作,探究课文3、4自然段，了解钱塘江大潮到来时的情景，体会其雄伟壮观。  　　2. 理解，积累并运用课文中描写潮水的语句，熟读成诵部分语句。  　　3. 体会作者留心观察，抓住事物特点有顺序的描写方法。  　　三．教学...